122分钟

山香老师 - 8.31（1）【教育学】第一章第一节-教育的社会属性

71分钟

山香老师 - 9.3【教育学】第一章第一节-教育的基本要素

73分钟

山香老师 - 9.5【教育学】第一章第一节-教育的功能

77分钟

贺玺 - 9.7【教育学】第一章第一节-教育的功能完结

30分钟

贺玺 - 9.8【教育学】第一章第一节-教育的起源

76分钟

9.9【教育学】第一章第一节-古代中国的教育

81分钟

山香老师 - 9.11【教育学】第一章第一节-古代其他国家的教育

98分钟

贺玺 - 教育学-第一章第一节-【现代教育的特征】

80分钟

贺玺 - 9.14 国版教育学-第一章第二节-【孔子】

48分钟

贺玺 - 9.16 国版教育学-第一章第二节-【荀子】

123分钟

贺玺 - 9月18日 教育学-第一章第二节-【王守仁】

116分钟

山香老师 - 9月20日 第一章第二节【夸美纽斯】

54分钟

山香老师 - 9月21日 教育学-第一章第二节-裴斯泰洛齐

35分钟

贺玺 - 9月22日 国版教育学-第一章第二节-【斯宾塞】

63分钟

贺玺 - 9月22日 教育学-第一章第二节杜威

49分钟

白雪 - 9月25日 心理学-第一章第一节【心理学的研究对象与任务】

66分钟

白雪 - 9月27日 心理学-第一章第二节【心理的实质】（1）

31分钟

白雪 - 9月27日 心理学-第一章第二节【心理的实质】（2）

21分钟

贺玺 - 9月23日 教育学-第一章第二节-【梁漱溟】（1）

80分钟

贺玺 - 9月23日 教育学-第一章第二节-【梁漱溟】（2）

73分钟

贺玺 - 9月24日 教育学-第一章第二节-【完结】

51分钟

白雪 - 9月28日 心理学-第一章第三节【心理学的产生与发展】

100分钟

白雪 - 9月29日 心理学-第二章第一节【知觉的种类】

67分钟

贺玺 - 9月25日 教育学-第一章第三节-【教育研究的基本过程】

67分钟

贺玺 - 9月26日 教育学-第一章第三节-【完结】

137分钟

白雪 - 9月30日 心理学-第二章第一节【二、感知觉的规律】

62分钟

贺玺 - 9月27日 教育学-第二章第一节-【教育的社会制约性】（1）

35分钟

贺玺 - 9月27日 教育学-第二章第一节-【教育的社会制约性】（2）

109分钟

白雪 - 10月1日 心理学-第二章第一节【三】-第二节【记忆过程及规律-识记】

105分钟

白雪 - 10月2日 心理学-第二章-第二节【记忆过程与规律-保持与遗忘】-第二节【结束】

22分钟

贺玺 - 9月30日 教育学-第二章第一节-【教育的社会功能】（1）

55分钟

贺玺 - 9月30日 教育学-第二章第一节-【教育的社会功能】（2）

26分钟

贺玺 - 10月1日 教育学-第二章第一节-【完结】

61分钟

贺玺 - 10月1日 教育学-第二章第二节-【个体身心发展的动因】

52分钟

贺玺 - 10月2日 教育学-第二章第二节-【影响个体身心发展的主要因素】

47分钟

贺玺 - 10月2日 教育学-第二章第二节-【个体身心发展的规律】

64分钟

白雪 - 10月3日 心理学-第二章-第三节【想象的种类】

86分钟

贺玺 - 10月3日 教育学-第三章第一节-【教育目的的作用】

34分钟

白雪 - 10月4日 心理学-第二章-第三节【学生想象力的发展】

85分钟

贺玺 - 10月4日 教育学-第三章第一节-【完结】

74分钟

白雪 - 10月5日 心理学-第二章-第四节【良好思维品质的培养】

87分钟

贺玺 - 10月5日 教育学-第三章第二节-【我国教育目的的基本构成】

52分钟

白雪 - 10月6日-心理学-第二章-第四节【思维的种类】

67分钟

贺玺 - 10月6日 教育学-第三章第二节-【完结】

87分钟

白雪 - 10月7日-心理学-第二章-第四节【思维的基本形式】-【思维的一般过程】

53分钟

贺玺 - 10月7日 教育学-第三章第三节（1）-【学校与学校文化】

64分钟

白雪 - 10月8日 心理学-第二章-第四节【中小学生思维的发展】

46分钟

贺玺 - 10月8日 教育学-第三章第三节（2）-【完结】

84分钟

白雪 - 10月9日（1）心理学-第二章-第五节【注意的种类】

72分钟

白雪 - 10月9日（2）心理学-第二章-第五节【注意的品质】

81分钟

贺玺 - 10月9日 教育学-第三章第四节-【完结】

40分钟

白雪 - 10月10日（1）心理学-第二章第五节【中小学生注意的培养】

73分钟

白雪 - 10月10日（2）心理学-第三章第一节【情绪情感的组成成分】

80分钟

贺玺 - 10月10日 教育学-第四章第一节-【教师的职业角色】

80分钟

白雪 - 10月11日 心理学-第三章第一节【学生情绪和情感的发展】

73分钟

贺玺 - 10月11日 教育学-第四章第一节-【教师的职业素养】

42分钟

贺玺 - 10月12日 教育学-第四章第一节-【完结】

53分钟

贺玺 - 10月13日 教育学-第四章第二节-【完结】

100分钟

白雪 - 10月14日 通用心理学-第三章第二节【挫折适应与辅导】

71分钟

贺玺 - 10月14日 教育学-第四章第三节-【完结】

107分钟

白雪 - 10月15日 心理学-第四章第一节【学习兴趣的培养和激发】

92分钟

白雪 - 10月16日-心理学-第四章第二节【智力结构理论】

75分钟

白雪 - 10月17日 心理学-第四章第二节【能力的测量-学生能力的培养】

79分钟

贺玺 - 10月15日 教育学-第五章第一节-【主要课程理论流派】

86分钟

10月16日 教育学-第五章第一节-【完结】

43分钟

白雪 - 10月18日 通用心理学-第四章第三节【气质】

55分钟

白雪 - 10月19日 通用心理学-第四章第三节【学生优良性格的培养】

68分钟

贺玺 - 10月17日 教育学-第五章第二节-【课程目标】

55分钟

贺玺 - 10月18日 教育学-第五章第二节-【课程内容】（1）

13分钟

贺玺 - 10月18日 教育学-第五章第二节-【课程内容】（2）

49分钟

贺玺 - 10月20日 教育学-第五章第三节、第四节-【完结】

75分钟

白雪 - 10月20日-心理学-教心第一章第一节-第二节【教育心理学的发展】

45分钟

贺玺 - 10月19日 教育学-第五章第二节-【完结】

37分钟

白雪 - 10月21日 心理学-教心第一章第三节【教育心理学的研究方法与研究原则】

45分钟

贺玺 - 10月21日 教育学-第六章第一节-【完结】

42分钟

白雪 - 10月22日（1）通用心理学-教心第二章第一节【个体心理发展的一般规律】

57分钟

白雪 - 10月22日（2）-心理学-教心第二章第一节【中小学生心理发展的教育启示】

87分钟

贺玺 - 10月22日 教育学-第六章第二节-【完结】

28分钟

白雪 - 10月25日（1）心理学-教心第二章第二节【皮亚杰认知发展阶段理论-建构主义发展观】

73分钟

白雪 - 10月25日（2）心理学-教心第二章第二节【皮亚杰认知发展阶段理论-影响认知发展的因素】

62分钟

贺玺 - 10月23日 教育学-第六章第三节-【教学原则】（1）

70分钟

贺玺 - 10月24日 教育学-第六章第三节-【教学原则】（2）

65分钟

贺玺 - 10月27日 教育学-第六章第三节-【教学方法】2

67分钟

贺玺 - 10月26日 教育学-第六章第三节-【教学方法】（1）

50分钟

白雪 - 10月28日 心理学-教心第二章第二节【维果斯基的最近发展区】

51分钟

贺玺 - 10月28日 教育学-第六章第四节-【教学组织形式】（1）

43分钟

贺玺 - 10月29日 教育学-第六章第四节-【教学组织形式】（2）

18分钟

山香老师 - 10月30日 教育学-第六章第四节-【教学组织形式】（3）

70分钟

贺玺 - 10月30日 教育学-第六章第四节-【教学工作的基本环节】

39分钟

贺玺 - 10月31日 教育学-第六章第五节-【教学评价】（1）

49分钟

贺玺 - 10月31日 教育学-第六章第五节-【教学评价】（2）

61分钟

贺玺 - 11月4日 教育学-第七章第一节-【完结】

61分钟

白雪 - 11月4日 心理学-教心第二章第三节【人格】

59分钟

白雪 - 11月4日 心理学-教心第二章第三节 【人格理论】

35分钟

贺玺 - 11月1日 教育学-第六章第六节-【教学模式】

29分钟

贺玺 - 11月1日 教育学-第六章第七节-【现代教育技术在教学中的应用】

39分钟

白雪 - 11月6日 心理学-教心第二章第三节【自我意识】

72分钟

白雪 - 11月6日 心理学-教心第三章第一节【学习概述】

55分钟

贺玺 - 11月6日 教育学-第七章第二节-【完结】

66分钟

白雪 - 11月7日 心理学-教心第三章第二节【行为主义学习理论-巴甫洛夫、桑代克】

57分钟

贺玺 - 11月7日 教育学-第七章第三节-【完结】

98分钟

白雪 - 11月10日 心理学-教心第三章第二节【行为主义学习理论-斯金纳、班杜拉】