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教师招聘考试的难易程度相信很多考过的小伙伴都了解,不仅要耗时,还要耗精力的去备考,但是对于刚开始着手考试的小朋友们就会问到这样一句话“教师编制考试至少准备多久?”小白对考试一无所知,因此今天我们就详细来了解一下教师招聘考试吧!
问:教师编制考试至少准备多久?
答:这个没有绝对的时间限制,具体的准备时间要因人而异。
师范专业的同学教育理论基础比较扎实,复习起来自然轻松一些,不需要太长的备考时间也能取得不错的成绩。
非师范专业的同学没有经过相关专业的学习,参加教招考试相当于重新学习一门新的专业,复习备考可能会吃力一些。想要赶超,就要多下一些功夫,并且建议寻求专业的指导,会比自己复习省时省力。
以下是历年学霸分享的教师招聘笔试和面试备考指南,大家可以参考并根据自己的实际情况来进行调整!
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教师编制考试备考指南
1、笔试科目分析
(1)考试大纲一定看
建议找近三年的考试大纲来比较,看是否有新的知识点。一般而言,新的知识点都是考试的重点,要重点关注。而且考试大纲已经把考点罗列出来了,可以根据考试大纲来建立知识体系和思维导图,对照复习,查漏补缺。
(2)选择合适资料
可以上网搜索教育学、教育心理学的知识框架、学习笔记、复习资料、重点等,相对于考试书籍的全面展开而言,这种归纳好的知识点可以大大提升你的复习速度,须强调的是,考试书籍一定要跟考试大纲一起配套复习。
(3)刷题备之路
把近几年的试题都做上几遍。可以用铅笔作答,多做几遍,总结重点,加强记忆,做试题时要计算时间,进行实际演练。
(4)掌握学习方法
要积极利用各种学习策略来提高自己的学习效率,减轻记忆负担。如列提纲、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。
举几个例子,把学习策略训练的六个原则浓缩为六个字口诀:"煮花生,特见效",一下子就记住了。
(5)利用琐碎时间
于我而言,很难抽出整块的时间段来复习,而且看书时很容易走神分心,于是我选择了听书这种方式来弥补。
很多电台APP如喜马拉雅等有很多考试的相关资源,在家做家务、吃饭的时间我就放来听,充分利用了零碎闲散时间。
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2、面试科目分析
(1)准备合适的衣服
不建议穿太死板的职业黑白套装,因为整个考场放眼过去不缺的就是黑白配,把自己包装的漂亮一些可以让你在众多考生中显得更引人注目,让考官眼前一亮。
可以根据自己学科特点选择面试着装,语文老师可以走古典风,英语老师要活泼靓丽,体育老师青春而有活力。
女孩子画个淡妆,打理好发型,男孩子要精精神神,干干净净,总体的着装要端庄得体,落落大方。
(2)面带微笑对视考官
如果演讲者声音太小,说话卡顿,无论他的演讲稿有多精彩,那也是白搭。
面试时说话的音量一定要大,不疾不徐,尽量不要卡顿,即使说错了也要将错就错,大胆自信的说下去。
说话的语气一定要抑扬顿挫,不能一个调子从头到尾,记得一定多与考官进行眼神交流,一定要微笑,微笑,微笑!
(3)多次练习面试
从进考场敲门、鞠躬问好、介绍自己、开始答题、致谢结语等一整套的流程都要多次演练,练到保证自己不出错为止。演练时用手机录下自己的整个流程,不断改正以臻完美。
我当时练的时候是靠着墙壁、对着镜子来练习,给自己录音、录像,说话的时候永远保持嘴角上扬。
(4)准备模板
无论是说课还是试讲、答辩都要准备一份模板。因为从你知道考题到准备的时间每个城区给的时间都很短,唯一的办法只有套用模板,再根据考题适当填充变更才能轻松上阵。
无论是说课、试讲、答辩,都要提前准备好模板。
说课:说课的形式有好有坏,好处是可以提前背诵模板,坏处是框架太死,发挥的空间小,选手之间的差距不大。
说课有一套完整的流程,你要准备好一篇模板,模板又细分为记叙文篇、散文篇、小说篇、诗歌篇、说明文篇文言文篇等,背的滚瓜烂熟,面试时无论抽到什么题目都轻松应对。
说课的大致流程是说教材、说教学目标、说重难点、说教学法、说教学设计(细分为导入-新授-总结-拓展-练习作业)、说板书、说教学反思里面的每一个环节都是可以用套话的,但是每个文学体裁又有所区别。
比如散文的重难点一般是领会文章所表达的情感、品味优美语句,那么教学设计的新授环节要相应有重点字句分析、品读优美语句、激发学生情感共鸣的设计;诗歌的重难点是句意解析、情感渲染、朗诵指导,教学设计也要围绕这三者展开……
总而言之;说课的流程基本都是固定的,只有说重难点和教学设计要分文章体裁来准备,但也是万变不离其宗。
试讲:我没有参加过试讲,但听过一个成功上岸的师姐讲过经验。试讲大的特点是要会演,无论你平时是怎样一个安静内向的人,上了讲台就要开始你的表演,一定要生动活泼,眉飞色舞,说话抑扬顿挫,全程浮夸风。
把考官当做自己的学生,大大方方的与其进行目光交流。
可以自己制造笑点,比如试讲中请学生回答问题时自己先自嗨起来:“请范冰冰同学回答这个问题”……能博得考官一笑那第一名就是你了。
在试讲中与学生互动的情形是能加分的一项,要多准备几套有趣活泼的鼓励语句,轮着夸,配上动作,有多浮夸就有多浮夸,但也别过了就行。
关于试讲的备课稿可以参考上文提到的说课模板来准备,教学环节要齐全,多一点互动环节,多用鼓励语句。
答辩:答辩一般是与说课或试讲一起的,答辩无非是两个方向,一种是针对你说课或试讲内容进行提问,考察你对教材的理解和熟悉程度。
另一种则是常规的问答题,意向类如“你为什么要选择当老师”,处理突发情况类如“如果你担任班主任,班上出现了某某问题你要如何处理”等。
考官发问后好隔几秒钟后再不疾不徐地回答,语气坚定,充满自信。一定要分点作答,显得有逻辑性,切记不要死背模板,措辞不要太过官方死板,要加入一点自己的特色。
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